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慈濟人文學校

扯鈴是我們傳統的民俗技藝之一, 每次教到華語第二課時, 就會請班上有扯鈴的同學帶扯鈴到學校,介紹同學們認識什麼是Chinese YoYo-扯鈴,及扯鈴的招式,並讓孩子親身體驗我們傳統童玩的魅力,藉此寓教於樂,發揚我傳統民俗技藝。 Post by 慈濟人文學校 at 9:26 PM. 1林信耀, 2.吳穎承,3.盧亮宇,4.林芝廷,5.鍾光智,. 7林品妤,8.何宇涵,9.鄺漢燊,10.顏 玉,. 行個禮呀 握握手呀 笑嘻嘻呀 簽個名呀. 妳好, 我是芝廷 妳好, 我是品妤 趕快唱歌,請 簽名. Post by 慈濟人文學校 at 8:53 PM. 我們大家要用什麼方法將心比心與人和睦相處呢 次當我們要做一件事情時, 要先設身處地替別人著想, 這樣就不會傷害到別人,便能與人和睦相處。 那時我們看到慈濟人在第一時間內趕到現場, 所以我下決心把我的零用錢給媽媽, 讓媽媽把錢捐給慈濟, 將愛散播出去。 如果每個人像慈濟的師伯、師姑一樣, 盡自己的力量, 不分種族, 不分國籍, 更不分遠近, 尊重關愛每個珍貴的生命, 那麼一定能世界太平,和樂無爭了。 仁愛 這兩個字代表的意義很廣大, 仁 就是愛人而不存私心, 愛...

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扯鈴是我們傳統的民俗技藝之一, 每次教到華語第二課時, 就會請班上有扯鈴的同學帶扯鈴到學校,介紹同學們認識什麼是Chinese YoYo-扯鈴,及扯鈴的招式,並讓孩子親身體驗我們傳統童玩的魅力,藉此寓教於樂,發揚我傳統民俗技藝。 Post by 慈濟人文學校 at 9:26 PM. 1林信耀, 2.吳穎承,3.盧亮宇,4.林芝廷,5.鍾光智,. 7林品妤,8.何宇涵,9.鄺漢燊,10.顏 玉,. 行個禮呀 握握手呀 笑嘻嘻呀 簽個名呀. 妳好, 我是芝廷 妳好, 我是品妤 趕快唱歌,請 簽名. Post by 慈濟人文學校 at 8:53 PM. 我們大家要用什麼方法將心比心與人和睦相處呢 次當我們要做一件事情時, 要先設身處地替別人著想, 這樣就不會傷害到別人,便能與人和睦相處。 那時我們看到慈濟人在第一時間內趕到現場, 所以我下決心把我的零用錢給媽媽, 讓媽媽把錢捐給慈濟, 將愛散播出去。 如果每個人像慈濟的師伯、師姑一樣, 盡自己的力量, 不分種族, 不分國籍, 更不分遠近, 尊重關愛每個珍貴的生命, 那麼一定能世界太平,和樂無爭了。 仁愛 這兩個字代表的意義很廣大, 仁 就是愛人而不存私心, 愛...
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1 扯鈴教學
2 晨暉精彩的扯鈴表演,同學們看得目不轉睛
3 哇 這個招式叫 螞蟻上樹
4 哦 原來信耀也是位扯鈴高手,真是深藏不露哦
5 晨暉細心地指導峻辰拉扯鈴
6 廷輝在晨暉的指導下,漸漸抓到要領了
7 愷琪很認真的學習,體驗其中的訣竅
8 這裡還有兩位扯鈴高手,顏玉和愷敦在比賽
9 我的鈴要怎麼拉起來 馨萱試了才知道,不容易哦
10 穎承也來挑戰, 加油 加油
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扯鈴教學,晨暉精彩的扯鈴表演,同學們看得目不轉睛,哇 這個招式叫 螞蟻上樹,哦 原來信耀也是位扯鈴高手,真是深藏不露哦,晨暉細心地指導峻辰拉扯鈴,廷輝在晨暉的指導下,漸漸抓到要領了,愷琪很認真的學習,體驗其中的訣竅,這裡還有兩位扯鈴高手,顏玉和愷敦在比賽,我的鈴要怎麼拉起來 馨萱試了才知道,不容易哦,穎承也來挑戰, 加油 加油,在同學們輪番上陣之後,都深深體會出,看似簡單的扯鈴,其實不易,0 comments,今年我們班上的成員有,找到一個朋友,找找找到一個朋友呀,轉個圓圈 轉個圓圈 再見,仁愛 朱文瑄
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扯鈴是我們傳統的民俗技藝之一, 每次教到華語第二課時, 就會請班上有扯鈴的同學帶扯鈴到學校,介紹同學們認識什麼是Chinese YoYo-扯鈴,及扯鈴的招式,並讓孩子親身體驗我們傳統童玩的魅力,藉此寓教於樂,發揚我傳統民俗技藝。 Post by 慈濟人文學校 at 9:26 PM. 1林信耀, 2.吳穎承,3.盧亮宇,4.林芝廷,5.鍾光智,. 7林品妤,8.何宇涵,9.鄺漢燊,10.顏 玉,. 行個禮呀 握握手呀 笑嘻嘻呀 簽個名呀. 妳好, 我是芝廷 妳好, 我是品妤 趕快唱歌,請 簽名. Post by 慈濟人文學校 at 8:53 PM. 我們大家要用什麼方法將心比心與人和睦相處呢 次當我們要做一件事情時, 要先設身處地替別人著想, 這樣就不會傷害到別人,便能與人和睦相處。 那時我們看到慈濟人在第一時間內趕到現場, 所以我下決心把我的零用錢給媽媽, 讓媽媽把錢捐給慈濟, 將愛散播出去。 如果每個人像慈濟的師伯、師姑一樣, 盡自己的力量, 不分種族, 不分國籍, 更不分遠近, 尊重關愛每個珍貴的生命, 那麼一定能世界太平,和樂無爭了。 仁愛 這兩個字代表的意義很廣大, 仁 就是愛人而不存私心, 愛...

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慈濟人文學校: ~ 開學嘍 ~

http://torontot6.blogspot.com/2007/11/blog-post.html

1林信耀, 2.吳穎承,3.盧亮宇,4.林芝廷,5.鍾光智,. 7林品妤,8.何宇涵,9.鄺漢燊,10.顏 玉,. 行個禮呀 握握手呀 笑嘻嘻呀 簽個名呀. 妳好, 我是芝廷 妳好, 我是品妤 趕快唱歌,請 簽名. Post by 慈濟人文學校 at 8:53 PM. 而這是個屬於 你、我、他 的創作園地,藉著 親、師、生 的交流,讓我們一起,發揮我們優質的潛能和無限的創造力,共同在這個愛的園地裡散播種子,用心灌溉,細心除草,使種子能在最適合的環境中快樂的成長茁壯。 25105;最喜歡的靜思語. 23478;長會議記錄. 23416;生的-自我介紹 .

2

慈濟人文學校: 學生的-自我介紹 

http://torontot6.blogspot.com/2006/10/blog-post.html

Post by 慈濟人文學校 at 9:29 PM. 而這是個屬於 你、我、他 的創作園地,藉著 親、師、生 的交流,讓我們一起,發揮我們優質的潛能和無限的創造力,共同在這個愛的園地裡散播種子,用心灌溉,細心除草,使種子能在最適合的環境中快樂的成長茁壯。

3

慈濟人文學校: November 2006

http://torontot6.blogspot.com/2006_11_01_archive.html

1 家長問 作文對孩子而言是一項卽抽象又困難的事,希望老師能多加引導,啟發孩子們對寫 作的興趣與技巧。 為了不增加孩子們太大的負擔,作文題目 會選擇與孩子切身相關、熟悉的主題,例如 自我介紹 是一個最容易提筆、發 揮的題材,也有助於老師對學生的瞭解。 2 家長問 中文對一些從台灣剛來的孩子而言,比較得心應手,希望老師能在作文方面多要求 增加他們寫作練習的機會,或者要求每星期寫一篇作文。 回 覆 對於台灣剛移民來的孩子,中文的基礎確是比在本地出生的孩子為佳,因此中文課 對他們而言就顯得容易的多,但對於在本地出生的孩子而言,中文的學習就相對地 困難的多、頗具挑戰性。 3 家長問 孩子們在這裡講中文的機會比較少,更有些孩子因害羞,害怕說錯、或發音不準而 不願開口說中文。 回 覆 在這裡長大的孩子,若在家中不說中文,對自己開口用中文表達就會缺少一點自信 心,而 惜字如金。 回 覆 在靜思語教學方面,在課堂上,我通常會口述聯絡簿中的故事給孩子們聽,讓他們 瞭解故事中所闡述的意義及內容。 作業練習簿 綠色 , 是用來寫生字、字詞練習及訂正錯誤用。 Http:/ www.chlearn.com/.

4

慈濟人文學校: 我最喜歡的靜思語

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我們大家要用什麼方法將心比心與人和睦相處呢 次當我們要做一件事情時, 要先設身處地替別人著想, 這樣就不會傷害到別人,便能與人和睦相處。 那時我們看到慈濟人在第一時間內趕到現場, 所以我下決心把我的零用錢給媽媽, 讓媽媽把錢捐給慈濟, 將愛散播出去。 如果每個人像慈濟的師伯、師姑一樣, 盡自己的力量, 不分種族, 不分國籍, 更不分遠近, 尊重關愛每個珍貴的生命, 那麼一定能世界太平,和樂無爭了。 大約一個小時後, 雪停了,溫暖的太陽出來了,陽光照在雪白的雪地上, 發出閃亮的光芒, 真是美極了。 我最喜歡的靜思語是有仁愛精神的 普天下沒有我不愛的人, 沒有我不信任的人, 沒有我不原諒的人 ,因為我覺得這句話很有意義。 天下沒有我不愛的人, 因為人人都對我很好, 我們之間都是朋友,當他們需要幫忙的時候, 我會去幫助他們, 因為 助人為快樂之本 天下沒有我不信任的人, 因為我相信我的朋友, 我願意與他們一起分享我的人生 天下沒有我不原諒的人, 當別人做錯事的時候, 我會告訴他們不要再犯一樣的錯, 我會原諒他們,給他們一個改過的機會。 而 逆境是增上緣,碰到逆境應心生感恩 , 要 多做多得,少做多失。

5

慈濟人文學校: October 2006

http://torontot6.blogspot.com/2006_10_01_archive.html

Post by 慈濟人文學校 at 9:29 PM. 而這是個屬於 你、我、他 的創作園地,藉著 親、師、生 的交流,讓我們一起,發揮我們優質的潛能和無限的創造力,共同在這個愛的園地裡散播種子,用心灌溉,細心除草,使種子能在最適合的環境中快樂的成長茁壯。 25199;鈴教學. 65374; 開學嘍 ~. 25105;最喜歡的靜思語. 23478;長會議記錄. 23416;生的-自我介紹 .

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公告事項

本活動係配合僑務委員會「推廣海外正體字系列活動」而辦理,旨在宣揚正體字之優美,並鼓勵海外中文學校、僑教團體教師、家長及學生廣泛運用僑委會「全球華文網」( http:/ www.huayu/world.org. 65289;與「全球華文網路教育中心」( http:/ edu.ocac.gov.tw/. 一、活動名稱:看動畫寫故事- 「僑教雙週刊」精選動畫故事大賽. 三、活動目的:「僑教雙週刊」內容多元豐富,並以精彩動畫呈現,讓華語文學習者感受及體驗生動活潑之教學內容; 希望透過本項比賽,鼓勵華語文學習者對「僑教雙週刊」多加利用,提升華語文能力。 65288;一)請參賽者先至「全球華文網」教學資源專區僑教雙週刊 (http:/ edu.ocac. gov.tw/culture/biweekly/) 各期之‧精選故事‧神話志怪‧智謀故事‧寓言故事‧台灣鄉土故事等單元瀏覽,挑選出自己最喜愛的動畫故事。 65288;二)請參賽者依據該動畫故事內容,儘量用自給的話將故事寫出來,亦可發揮想像力,改寫原來的故事內容。 3 email至cyeh@mail.toronto.ocac.net. 65288;三)...

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Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? 子裡的人一聽見鈴聲.不是" 屋 wu. Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? 不絕 不是" yuan4 yuan4. Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? 沒有錯字,很通順,Good job! Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? 唸得很有感情,大部份都很通順,有一些字的發音要注意︰. 12301;點:「 終. 12301;惡:「 醜. 12300;閒」著:「 閒. 65292;不是「間」jian. 12300;湧」泉:「 湧. 不「妨」:「 妨. Http:/ vlog.xuite.net/vlog/guest/basic.php? 訂閱: 文章 (Atom).

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***歷史區***請聽老師朗讀課文

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***歷史區***第九冊習作B本--欣賞園地

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***歷史區***課文附漢語拼音

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扯鈴是我們傳統的民俗技藝之一, 每次教到華語第二課時, 就會請班上有扯鈴的同學帶扯鈴到學校,介紹同學們認識什麼是Chinese YoYo-扯鈴,及扯鈴的招式,並讓孩子親身體驗我們傳統童玩的魅力,藉此寓教於樂,發揚我傳統民俗技藝。 Post by 慈濟人文學校 at 9:26 PM. 1林信耀, 2.吳穎承,3.盧亮宇,4.林芝廷,5.鍾光智,. 7林品妤,8.何宇涵,9.鄺漢燊,10.顏 玉,. 行個禮呀 握握手呀 笑嘻嘻呀 簽個名呀. 妳好, 我是芝廷 妳好, 我是品妤 趕快唱歌,請 簽名. Post by 慈濟人文學校 at 8:53 PM. 我們大家要用什麼方法將心比心與人和睦相處呢 次當我們要做一件事情時, 要先設身處地替別人著想, 這樣就不會傷害到別人,便能與人和睦相處。 那時我們看到慈濟人在第一時間內趕到現場, 所以我下決心把我的零用錢給媽媽, 讓媽媽把錢捐給慈濟, 將愛散播出去。 如果每個人像慈濟的師伯、師姑一樣, 盡自己的力量, 不分種族, 不分國籍, 更不分遠近, 尊重關愛每個珍貴的生命, 那麼一定能世界太平,和樂無爭了。 仁愛 這兩個字代表的意義很廣大, 仁 就是愛人而不存私心, 愛...

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