cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO | Blog docenteBlog docente
http://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/
Blog docente
http://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Saturday
LOAD TIME
2.1 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
10
SSL
EXTERNAL LINKS
28
SITE IP
192.0.78.12
LOAD TIME
2.094 sec
SCORE
6.2
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO | Blog docente | cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com Reviews
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com
Blog docente
cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com
P1. Autorretrato (Cultura audiovisual) | CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/2016/10/10/p1-autorretrato-cau
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. P1 Autorretrato (Cultura audiovisual). Octubre 10, 2016. Enero 17, 2017. Descargar [ FichaP1.pdf. Investigar entorno a los conceptos de imagen, relación imagen-realidad, funciones de la imagen y grado de iconicidad. El contexto como condicionante en la comunicación gráfica. Funciones de la imagen. Características de la imagen. Mínimos del ejercicio y. Se trata de diseñar una imagen para un cartel que atraiga y retenga la atención. El autorretrato se...
P3. Ilustración publicitaria: el cartel | CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/2016/12/21/300
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. P3 Ilustración publicitaria: el cartel. Diciembre 21, 2016. Febrero 1, 2017. Analizar los aspectos formales, estéticos, expresivos y de significado presentes en la publicidad. Creativos y aplicarlos en la creación de un cartel publicitario. El producto (o servicio) y sus características. El concepto de campaña: objetivo de comunicación, público objetivo y mensaje a transmitir. Mínimos del ejercicio y de entrega:. Teniendo en cuenta el modelo de brief.
P2. Cartel tipográfico | CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/2016/11/14/p2-cartel-tipografico
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. Noviembre 14, 2016. Febrero 9, 2017. Descargar [ FichaP2.pdf. Diseñar un cartel utilizando como base la tipografía manuscrita (rotulada o caligráfica). Apreciar la importancia del aspecto visual de cada una de las letras que forman los textos de una composición gráfica. La tipografía como elemento gráfico: definición de la forma, estilo, grosor del trazo, tamaño de las letras, relación con el fondo, uso de colores, legibilidad…. Del ejercicio (....
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO | Blog docente | Página 2
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/page/2
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. P3 Ilustración publicitaria: el cartel. P2 Elementos básicos de la imagen. P1 Análisis textos audiovisuales. P1 Autorretrato (Teoría de la imagen). P1 Autorretrato (Cultura audiovisual). Bibliografía Teoría de la Imagen. Entradas más nuevas →. Blog de WordPress.com. CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Blog de WordPress.com.
P2. Videopoema | CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO
https://cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com/2016/11/13/p2-videopoema
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. Noviembre 13, 2016. Noviembre 30, 2016. Descargar [ FichaP2.pdf. Conocer los fundamentos del lenguaje cinematográfico y videográfico. Distinguir los tipos de planos y ángulos. Conocer los criterios de sucesión entre planos según su escala. Componer adecuadamente las imágenes. Seleccionar los elementos principales en las grabaciones audiovisuales haciendo uso de la elipsis. Realizar los movimientos de cámara con corrección. El raccord y sus tipos.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
10
Pensamiento Crítico | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-1/camnitzer-luis/pensamiento-critico
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. Finalmente otro ejem...
FREEDMAN, KERRY | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-2/freedman-kerry
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. Follow Blog via Email.
Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-2/giraux-henry-a/public-pedagogy-and-the-politics-of-neo-liberalism-making-the-political-more-pedagogical
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. En tanto que las pol...
Taller en la Escuela con el centro CADI_EL CRISOL | MIRAQUECOSA
https://miraquecosa.wordpress.com/2014/04/09/taller-en-la-escuela-con-el-centro-cadi_el-crisol
Miradas al diseño de interiores y demás cosas. Mira de qué va este lugar. II JORNADAS técnicas y de DISEÑO de la Escuela de Arte José María Cruz Novillo de Cuenca. Taller en la Escuela con el centro CADI EL CRISOL. Abril 9, 2014. Ayer en la Escuela de Artes tuvimos uns visita muy especial…un grupo de chicos de CADI EL CRISOL nos visitaron para compartir una tarde de compañerismo, alegría y pintura de dedos. Al principio cada uno estaba en su sitio, pero a la media hora todo estaba lleno de movimiento!
André Chénier (ópera en el lago de Bregenz) | MIRAQUECOSA
https://miraquecosa.wordpress.com/2011/11/07/andre-chenier-opera-en-el-lago-de-bregenz
Miradas al diseño de interiores y demás cosas. Mira de qué va este lugar. METROPOL PARASOL de J. Mayer. Andy Goldsworthy →. André Chénier (ópera en el lago de Bregenz). Noviembre 7, 2011. La Ópera para la que está hecha esta escenografía es ANDRÉ CHÉNIER y abrió el Festival de Ópera de la ciudad austríaca de Bregenz el pasado Agosto de 2011. La peculiaridad de este fectival es que se usa como escenario principal un lago y el aforo es de 6.800 localidades! Si quieres saber más sobre el festival pincha aquí.
LOS PRELIBROS DE MUNARI | MIRAQUECOSA
https://miraquecosa.wordpress.com/2012/10/31/los-prelibros-de-munari
Miradas al diseño de interiores y demás cosas. Mira de qué va este lugar. Escenografía teatral “Lo cerca que estaba del cielo”. II JORNADAS técnicas y de DISEÑO de la Escuela de Arte José María Cruz Novillo de Cuenca →. LOS PRELIBROS DE MUNARI. Octubre 31, 2012. Os dejo este artículo:. El constructor de libros. Bruno Munari y los prelibros. Texto de Eduardo Vivanco en la revista Transfer, nº 11. Editor: Ricardo Sánchez Lampreave. Http:/ www.redlibrodeartista.org/El-constructor-de-libros-Bruno. Gracias Ca...
Escenografía teatral “Lo cerca que estaba del cielo” | MIRAQUECOSA
https://miraquecosa.wordpress.com/2012/01/17/escenografia-teatral-lo-cerca-que-estaba-del-cielo
Miradas al diseño de interiores y demás cosas. Mira de qué va este lugar. LOS PRELIBROS DE MUNARI →. Escenografía teatral “Lo cerca que estaba del cielo”. Enero 17, 2012. Hace unos meses tuve el placer de colaborar con Miguel Ángel Maroto Negrete como escenógrafa del musical “LO CERCA QUE ESTABA DEL CIELO”. A parte, por las características del guión y por las coreografías, debía ser algo que no tuviese demasiado volumen y que acompañase esa energía tan fresca de texto y personajes, dando idea de los espa...
The Corruption in the Arts / the Art of Corruption | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-1/camnitzer-luis/the-corruption-in-the-arts-the-art-of-corruption
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. Un día muy preciso, ...
GIRAUX, HENRY A. | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-2/giraux-henry-a
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. GIRAUX, HENRY A.
A-E | PEDAGOGIA: ARTE/DISEÑO
https://eacvvcae.wordpress.com/coleccion-1
Repositorio de referencias enseñanza-aprendizaje. The Corruption in the Arts / the Art of Corruption. Enseñando Cultura Visual: Educación artística y la formación de identidad. GIRAUX, HENRY A. Public pedagogy and the politics of neo-liberalism: making the political more pedagogical. Educación y cultura visual. Espigador@s de la cultura visual. Investigación en las artes y la cultura visual. La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. Estás comentando usa...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
28
cadamaesatrillo-tienesulibrillo.blogspot.com
Cada maestrillo, tiene su librillo
Cada maestrillo, tiene su librillo. Literatura Infantil. 2ºGrado en Educación Infantil. CSEU La Salle). Lunes, 23 de mayo de 2011. TODA CLASE DE PIELES. A continuación voy a realizar una adaptación del cuento folclórico. Toda clase de pieles. Recogido por los Hermanos Grimm, pero el cuál nestra profesora Irune nos ha contado en clase y ha hecho taambién su propia adaptación. La mía va dirigida a niños de infantil y es la siguiente:. TODA CLASE DE PIELES. Mientras ella estaba allí escondida mirando con gr...
cadamaestrilloaconsulibrillo.blogspot.com
Cada maestrillo/a con su librillo
Blog multicolaborativo en el que docentes de todo el planeta presentan sus "trucos sencillos" o "recetas" para mejorar el funcionamiento de su aula en el día a día. Y tú. ¿cómo lo haces? La suma de múltiples ideas sencillas supera a una genialidad (Gregorio Toribio, octubre de 2016). 191;QUÉ ES ESTO? Miércoles, 11 de enero de 2017. 161;Tarjeta Roja al Maltrato de Género! Mural realizado por el Primer Ciclo del CEIP Federico García Lorca de Güevéjar (Granada). Tarjeta Roja al Maltrato de Género. Gregorio ...
cadamaestrilloasulibrillo.blogspot.com
El síndrome de Asperger
Jueves, 10 de noviembre de 2011. Hola a todos,. Antes de seguir con más entradas queríamos presentarnos un poco. Somos un grupo de chicas que estudiamos Educación Primaria, en Burgos, e iremos actualizando el blog todo lo que podamos. Para más información también nos podéis seguir en twitter. Gracias por entrar y ¡¡comentar! Alba de la Guerra. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Alba de la Guerra. Miércoles, 15 de diciembre de 2010. El síndrome de Asperger ¿excentricidad o discapacidad social?
cadamaestrillosulibrillo.blogspot.com
Cada maestrillo tiene su librillo
Miércoles, 1 de diciembre de 2010. Cada maestrillo tiene su librillo. Enviar por correo electrónico. Martes, 30 de noviembre de 2010. Sin profesores motivados no existirá la Escuela 2.0. L ordenador será de los alumnos, que deberán tener Internet en casa. Los PC personalizarán la enseñanza. El objetivo del Gobierno es implicar a las familias en la educación de sus hijos. El plan en Gran Bretaña costó 330 millones. Un portátil por alumno desde quinto de Primaria. Ace tres años comenzó en el pequeño pueblo...
cadamaestrillotienesulibrillo.wordpress.com
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO | Blog docente
CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Teoría de la imagen. P3 Ilustración publicitaria: el cartel. P2 Elementos básicos de la imagen. P1 Análisis textos audiovisuales. BLOQUE 1. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL. P1 Autorretrato (Teoría de la imagen). P1 Autorretrato (Cultura audiovisual). Bibliografía Teoría de la Imagen. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.
cadamaestrilotienesulibrillo.blogspot.com
Cada maestrillo tiene su librillo
Jueves, 17 de diciembre de 2015. Como ya escribí hace tiempo en el Blog, la caja de recetas, "El Principito",. Me la regaló mi amiga María del Mar, madre de uno de mis alumnos del colegio, Marcos. Guardo unos recuerdos estupendos de él y de todos sus compañeros, pues fue mi último curso como maestra. Las madres fueron siempre muy cariñosas conmigo y los niños excelentes. Especialmente María del Mar. Yo disfruté muchísimo con ellos y nunca los podré olvidar. Más golosos y no sé qué hubiera pasado…. ME QUI...
cadamaestritoconsulibrito.blogspot.com
cadamaestritoconsulibrito
Blog destinado a la divulgación de ideas, pensamientos y reflexiones sobre la práctica docente y la responsabilidad inherente a la transmisión de valores y conocimientos a la sociedad. Sábado, 30 de junio de 2012. Artículo redactado por Sylvain Timsit. 8221;10 Estrategias de Manipulación” de los medios:. 1 La estrategia de la distracción. 2 Crear problemas y después ofrecer soluciones. 3 La estrategia de la gradualidad. 4 La estrategia de diferir. 5 Dirigirse al público como criaturas de poca edad. 8220;...
SOCIAL ENGAGEMENT