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Ciencias para el Mundo Contemporáneo

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo : septiembre 2014

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Jueves, 18 de septiembre de 2014. Ponderación detallada EVA 1. Aportaciones interesantes al blog 10% ( de 5). Contenido exposición 10% (=para todo el grupo). Originalidad en las preguntas para repaso propuestas 10% (=para todo el grupo). Desenvoltura exposición oral 10%. Cuaderno de clase 10%. 9/18/2014 03:47:00 p. m. Enviar por correo electrónico. Miércoles, 17 de septiembre de 2014. Reconocimiento de l...

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo : abril 2015

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Miércoles, 29 de abril de 2015. Tratamiento numérico de la información, de la señal y de la imagen. Tratamiento numérico de la información, de la señal y de la imagen. 4/29/2015 06:21:00 p. m. Enviar por correo electrónico. Jueves, 23 de abril de 2015. José Carlos García Blanco. Antonio Jesús Ríos Martín. 4/23/2015 12:06:00 a. m. Enviar por correo electrónico. Martes, 21 de abril de 2015. Análisis medioa...

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo : diciembre 2013

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Jueves, 26 de diciembre de 2013. Se han seguido los árboles evolutivos de los diferentes organismos y se ha encontrado que hubo una rápida separación entre las arqueas. Y el resto.Como la mayoría de las arqueobacterias habitan en ambientes extremos, se piensa que nuestro antepasado era un organismo que habitaba en ambientes extremos. También encontramos un problemas en los virus, tradicionalmente vistos ...

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo : marzo 2015

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Lunes, 23 de marzo de 2015. PONDERACIÓN DETALLADA EVA 3 Y RÚBRICA DE LA PARTE ORAL. Aportaciones interesantes al blog 10% (0.25 x 4). Contenido exposición 10% (=para todo el grupo). Originalidad en las preguntas para repaso propuestas 10% (=para todo el grupo). Desenvoltura exposición oral 10%. Cuaderno de clase 10% (0.25 x 4). Actitud y comportamiento: De no ser el adecuado -10%. No lee el contenido de ...

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo : enero 2014

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Jueves, 30 de enero de 2014. Política de hijo único. Política de un niño por pareja. Política de hijo único. Es una medida de. Control de la población. Establecida en zonas urbanas de. Con el objeto de establecer un radical. Control de la natalidad. Crecimiento de la población. Es el país más poblado del mundo, alberga la quinta parte de la. El gobierno chino introdujo la política en. Población, apoya la.

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales: Tétrada.

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales. Blog de la clase de CT y MA de 2º Bachillerato del IES Las Lagunas. Mijas. Lunes, 5 de octubre de 2015. Este fenómeno es conocido como tétrada y se produce cuando se suceden cuatro eclipses lunares totales y separados por períodos de seis meses. Esta será la cuarta luna roja desde la primera que ocurrió en abril de 2014. Se calcula que hay un eclipse cada seis meses, pero no siempre se percibe en los mismos sitios del planeta. No sólo hemos tenido un.

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales: septiembre 2014

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales. Blog de la clase de CT y MA de 2º Bachillerato del IES Las Lagunas. Mijas. Martes, 30 de septiembre de 2014. Los mapas de riesgos medioambientales. Algunos de los beneficios. De los mapas de riesgos son:. Permite un mejor entendimiento en relación con la situación de los riesgos de la. Empresa en conjunto y de sus procesos o sus proyectos, al proporcionar. Información en forma global o discriminada. Programas de administración de riesgos. Con el término gota fría.

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Ciencias de la Naturaleza 2º ESO: mayo 2015

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Miércoles, 13 de mayo de 2015. Agua, alcohol y aceite. Volumen y peso no son lo mismo. Miércoles, mayo 13, 2015. Enviar por correo electrónico. Lunes, 11 de mayo de 2015. Física y química en la cocina. Hola, somos el grupo 7 compuesto por María Rodríguez, Carmen Recio, Noelia Romero, Lucía Hoyos y Chiara Repetto. Nosotras hemos hecho un bizcocho para mostraros las reacciones físicas y químicas que le pasan a los ingredientes cuando se mezclan formando un bizcocho. Un yoghurt de limón. Lunes, mayo 11, 2015.

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Ciencias de la Naturaleza 2º ESO: junio 2015

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Martes, 2 de junio de 2015. Juan Ruiz apodado murcielago-man es un hombre ciego que puede caminar o ir en bicicleta por las calles sin ningún problema e incluso si tiene objetos delante sabe lo que son utilizando la eco-localización . Juan hace un ruido con los dientes y con las ondas sonoras que emite rebotan en los objetos y le permite saber lo lejos que están y saber su forma de estos. Martes, junio 02, 2015. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Busca en este blog.

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Ciencias de la Naturaleza 2º ESO: La Energía Geotérmica

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Martes, 5 de mayo de 2015. La energía geotérmica es la que produce el calor interno de la Tierra y que se ha concentrado en el subsuelo en lugares como reservorios geotermales, que si se manejan bien se puede producir una energía limpia de una forma indefinida. Todos sabemos que cuando las placas se juntan, una puede deslizarse bajo la otra, permitiendo la generación del magma. Mayormente el magma no sale al exterior, pero puede calentar grandes zonas subterráneas. Alejandro morales san jose. La energía ...

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Ciencias de la Naturaleza 2º ESO: La biomasa como fuente de energía

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Lunes, 27 de abril de 2015. La biomasa como fuente de energía. La cantidad de materia que se encuentra en un ecosistema en un momento dado se llama biomasa. Esta cantidad se puede representar gráficamente por un rectángulo cuyo tamaño es proporcional al valor de la biomasa. También se puede obtener biogás, de composición parecida al gas natural, a partir de desechos orgánicos. Lunes, abril 27, 2015. Enviar por correo electrónico. 4 may 2015 20:44:00. Disminución de las emisiones de azufre. Aprovechamient...

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Ciencias de la Naturaleza 2º ESO: El Sol como fuente de energía

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Lunes, 20 de abril de 2015. El Sol como fuente de energía. La energía solar es una energía renovable, obtenida a partir del aprovechamiento de la radiación electromagnética procedente del Sol. Las diferentes tecnologías solares se pueden clasificar en pasivas o activas según cómo capturan, convierten y distribuyen la energía solar. Las tecnologías activas : contienen el uso de paneles fotovoltaicos y colectores solar térmicos para recolectar la energía. Estas ventajas son mundiales. Lunes, abril 20, 2015.

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales: abril 2015

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales. Blog de la clase de CT y MA de 2º Bachillerato del IES Las Lagunas. Mijas. Martes, 28 de abril de 2015. Es el nombre que recibe una formación de capas rocosas de origen sedimentario con unas características determinadas, paleontológicas (fósiles) o litológicas (composición mineral, geometría, etc). En un flysch se alternan capas de rocas duras. Calizas, pizarras o areniscas) con capas de materiales blandos. En el norte de la península Ibérica. En el sur de la peníns...

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales: noviembre 2014

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Ciencias de la Tierra y M.Ambientales. Blog de la clase de CT y MA de 2º Bachillerato del IES Las Lagunas. Mijas. Martes, 25 de noviembre de 2014. Coeducación- ¿Ser infiel podría ser una cuestión genética? Un equipo de investigación de la Universidad de Queensland ha realizado un estudio. Revelador acerca de la infidelidad en la pareja. Con los datos recabados los estudiosos de la Universidad de Queensland trataron de establecer hasta qué punto los genes determinan la conducta infiel de las personas.

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Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Blog de clase del alumnado de CMC del IES Las Lagunas de Mijas. Miércoles, 10 de junio de 2015. The Ocean Clean Up. Proyecto de Boyan Slat. Este chico estudia ingeniería aeronáutica. Gracias a su proyecto The Ocean Cleanup Project. Ha ganado el premio Campeones de la Tierra de la ONU. Este problema no es ni de cerca por la estética, sino que tanto animales marinos como aves pueden confundir estos plásticos con alimento y de este modo llegar a ingerirlo, y el problema...

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