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FILOEDUC 2009

Lunes, 29 de marzo de 2010. PROGRAMA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Nombre del Programa : Filosofía de la Educación. Área de Formación : Formación General. Curso : Primer Año. Prerrequisitos : No tiene. Horas Lectivas : 03. Docente : Marcelo Carvajal Á. II PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON EL ÁREA DE FORMACIÓN. III JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA. En el plano académico mismo, en el currículum y en las prácticas pedagógicas, la capacidad de aprender permanente y crea...

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Lunes, 29 de marzo de 2010. PROGRAMA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Nombre del Programa : Filosofía de la Educación. Área de Formación : Formación General. Curso : Primer Año. Prerrequisitos : No tiene. Horas Lectivas : 03. Docente : Marcelo Carvajal Á. II PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON EL ÁREA DE FORMACIÓN. III JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA. En el plano académico mismo, en el currículum y en las prácticas pedagógicas, la capacidad de aprender permanente y crea...

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1 i identificación

2 carreras pedagogía

3 semestre 1º

4 créditos

5 conceptuales

6 actitud/valor

7 procedimentales

8 b clases expositivas

9 d discusiones grupales

10 vii creditaje

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i identificación,carreras pedagogía,semestre 1º,créditos,conceptuales,actitud/valor,procedimentales,b clases expositivas,d discusiones grupales,vii creditaje,tipo de trabajo,requisitos,horas lectivas,asistencia 70%,2 certámenes,calificación 51,comenio

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FILOEDUC 2009 | filoeduc2009.blogspot.com Reviews

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Lunes, 29 de marzo de 2010. PROGRAMA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Nombre del Programa : Filosofía de la Educación. Área de Formación : Formación General. Curso : Primer Año. Prerrequisitos : No tiene. Horas Lectivas : 03. Docente : Marcelo Carvajal Á. II PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON EL ÁREA DE FORMACIÓN. III JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA. En el plano académico mismo, en el currículum y en las prácticas pedagógicas, la capacidad de aprender permanente y crea...

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FILOEDUC 2009

http://filoeduc2009.blogspot.com/2009/05/realismo-trasfondo-historico-el.html

Martes, 5 de mayo de 2009. El realismo encontró su camino hacia el mundo moderno, mayormente a través de la influencia de la metodología inductiva de Francis Bacon (1561-1626) (el método científico), y de la proposición de John Locke (1632-1704) de que la mente humana es una hoja en blanco (tabula rasa) que recibe impresiones desde el ambiente. Posición filosófica del realismo. El método de los realistas comprende la enseñanza cabal de los hechos, con el fin de fomentar la comprensión de la ley natural&#...

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FILOEDUC 2009: VISIÓN PANORAMICA DE LA PEDAGOGIA MODERNA

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Lunes, 29 de marzo de 2010. VISIÓN PANORAMICA DE LA PEDAGOGIA MODERNA. LA PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XVII. Bacon (1561-1626) considera que el conocimiento procede de la experiencia, de las percepciones sensibles, por lo cual hay que partir del estudio de la naturaleza, del conocimiento de las cosas. Para esto hay que emplear el método inductivo por el cual se agrupan los hechos particulares, se experimentan y compruebanpara llegar a los conceptos generales, es decir, al conocimiento. Esta pedagogía aspira a c...

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Martes, 5 de mayo de 2009. NEO – ESCOLASTICISMO. Este movimiento intelectual se desarrolló en Europa Occidental, entre 1050 y 1350. Primero surgió en los monasterios pero durante el siglo Xlll dominó el currículum de las universidades. La teología y la filosofía medieval se habían fundado sobre la síntesis de San Agustín (354-430) de Platón (428-348) y del pensamiento de los primeros cristianos. El Neo-escolasticismo es la resurrección de una filosofía tradicional. TENDENCIAS NEO – ESCOLASTICISTAS. La má...

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http://filoeduc2009.blogspot.com/2010/03/programa-filosofia-de-la-educacion-i.html

Lunes, 29 de marzo de 2010. PROGRAMA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Nombre del Programa : Filosofía de la Educación. Área de Formación : Formación General. Curso : Primer Año. Prerrequisitos : No tiene. Horas Lectivas : 03. Docente : Marcelo Carvajal Á. II PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON EL ÁREA DE FORMACIÓN. III JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA. En el plano académico mismo, en el currículum y en las prácticas pedagógicas, la capacidad de aprender permanente y crea...

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FILOEDUC 2009: mayo 2009

http://filoeduc2009.blogspot.com/2009_05_01_archive.html

Martes, 5 de mayo de 2009. NEO – ESCOLASTICISMO. Este movimiento intelectual se desarrolló en Europa Occidental, entre 1050 y 1350. Primero surgió en los monasterios pero durante el siglo Xlll dominó el currículum de las universidades. La teología y la filosofía medieval se habían fundado sobre la síntesis de San Agustín (354-430) de Platón (428-348) y del pensamiento de los primeros cristianos. El Neo-escolasticismo es la resurrección de una filosofía tradicional. TENDENCIAS NEO – ESCOLASTICISTAS. La má...

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Filosofía de la Educación

Filosofía de la Educación. Blog de Cátedra - Facultad de Ciencias de la Educación - UNER. Para comenzar a pensar la Condición Humana. La crisis de los esencialismos nos obliga a repensar la problemática antropológica desde otras categorías. Una de ellas es la “condición humana", expresión que quiere escapar de un clásico y antiguo tema: el de la “naturaleza humana”. En 1958 publicó una obra que lleva como título “. Esta obra es fruto de una serie de conferencias ofrecidas en 1956 con el título la “.

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Lunes, 29 de marzo de 2010. PROGRAMA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Nombre del Programa : Filosofía de la Educación. Área de Formación : Formación General. Curso : Primer Año. Prerrequisitos : No tiene. Horas Lectivas : 03. Docente : Marcelo Carvajal Á. II PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON EL ÁREA DE FORMACIÓN. III JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA. En el plano académico mismo, en el currículum y en las prácticas pedagógicas, la capacidad de aprender permanente y crea...

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