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INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

Derniers ajouts à innov. La voie innovante de l’interdisciplinarite dans le cadre de la recherche. Nada KFOURY KHOURY – Faculté des langues. Modalités d’évaluation et examen pratique du stage pré-professionnel au centre de diagnostics et de soins en orthophonie. Camille MESSARA, Edith KOUBA HREICH – Institut supérieur d’orthophonie. Guide méthodologique à l’usage des étudiants. Samia NASSAR ASMAR – Faculté de droit et des sciences politiques. Associer évaluation et intervention sur terrain. Liens entre l...

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INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement | innov.blogs.usj.edu.lb Reviews
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Derniers ajouts à innov. La voie innovante de l’interdisciplinarite dans le cadre de la recherche. Nada KFOURY KHOURY – Faculté des langues. Modalités d’évaluation et examen pratique du stage pré-professionnel au centre de diagnostics et de soins en orthophonie. Camille MESSARA, Edith KOUBA HREICH – Institut supérieur d’orthophonie. Guide méthodologique à l’usage des étudiants. Samia NASSAR ASMAR – Faculté de droit et des sciences politiques. Associer évaluation et intervention sur terrain. Liens entre l...
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1 accueil
2 institut supérieur d’orthophonie
3 le projet innov
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INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement | innov.blogs.usj.edu.lb Reviews

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Derniers ajouts à innov. La voie innovante de l’interdisciplinarite dans le cadre de la recherche. Nada KFOURY KHOURY – Faculté des langues. Modalités d’évaluation et examen pratique du stage pré-professionnel au centre de diagnostics et de soins en orthophonie. Camille MESSARA, Edith KOUBA HREICH – Institut supérieur d’orthophonie. Guide méthodologique à l’usage des étudiants. Samia NASSAR ASMAR – Faculté de droit et des sciences politiques. Associer évaluation et intervention sur terrain. Liens entre l...

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Modalités d’évaluation et examen pratique du stage pré-professionnel au centre de diagnostics et de soins en orthophonie » INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

http://innov.blogs.usj.edu.lb/2091/modalites-devaluation-et-examen-pratique-du-stage-pre-professionnel-au-centre-de-diagnostics-et-de-soins-en-orthophonie

Modalités d’évaluation et examen pratique du stage pré-professionnel au centre de diagnostics et de soins en orthophonie. Posté le 21 février 2013. Laisser un commentaire ». Camille MESSARA, Edith KOUBA HREICH. Amille.messarra @ usj.edu.lb. Dithkoubaelhreich @ usj.edu.lb. Posté dans : RMBP13. A propos de INNOV. Pédagogie universitaire à l’USJ. Unité des nouvelles technologies éducatives. Moodle – E-Learning. Travaux personnels contrôlés (TPC). Accompagnement des étudiants et outillage méthodologique.

2

Documentation » INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

http://innov.blogs.usj.edu.lb/category/documentation

Les archives génèrent de la documentation de travail, que ce soit sous la forme de photos prises directement aux archives ou téléchargées à partir d’archives numériques, de photocopies faites sur place, de transcriptions sur papier ou sur ordinateur ou de notes de lectur http:/ www.boiteaoutils.info/. A propos de INNOV. Pédagogie universitaire à l’USJ. Unité des nouvelles technologies éducatives. Moodle – E-Learning. Travaux personnels contrôlés (TPC). Evaluation des acquis des étudiants.

3

La simulation en français » INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

http://innov.blogs.usj.edu.lb/2044/la-simulation-en-francais

La simulation en français. Posté le 21 février 2013. Laisser un commentaire ». Nadine.riachi @ usj.edu.lb. Posté dans : Méthodes d’enseignement actives. A propos de INNOV. Pédagogie universitaire à l’USJ. Unité des nouvelles technologies éducatives. Moodle – E-Learning. Travaux personnels contrôlés (TPC). Accompagnement des étudiants et outillage méthodologique. Evaluation des acquis des étudiants. Identification et d’explicitation des résultats attendus de l’apprentissage. Innover & Enseigner 2011.

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Les procès fictifs en 1ère année de droit » INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

http://innov.blogs.usj.edu.lb/2031/les-proces-fictifs-en-1ere-annee-de-droit

Les procès fictifs en 1ère année de droit. Posté le 20 février 2013. Laisser un commentaire ». Faculté de droit et des sciences politiques. Marieclaude.najm @ usj.edu.lb. Posté dans : Méthodes d’enseignement actives. A propos de INNOV. Pédagogie universitaire à l’USJ. Unité des nouvelles technologies éducatives. Moodle – E-Learning. Travaux personnels contrôlés (TPC). Accompagnement des étudiants et outillage méthodologique. Evaluation des acquis des étudiants. Liens avec le terrain professionnel.

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Formation des enseignants » INNOV – Le blog USJ des pratiques innovantes d'enseignement

http://innov.blogs.usj.edu.lb/category/formation-des-enseignants

Les séminaires d’initiation à la pédagogie et à l’enseignement médical. Les séminaires d’initiation à la pédagogie et à l’enseignement médical ont été présentés par Alexandre YAZIGI (Faculté de médecine – USJ) lors de Innover and Enseigner 2011. Cette stratégie institutionnelle permet de former les enseignants en sciences médicales à la pédagogie universitaire. A propos de INNOV. Pédagogie universitaire à l’USJ. Unité des nouvelles technologies éducatives. Moodle – E-Learning.

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Innov, le blog des pratiques pédagogiques innovantes | blogs.USJ

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La plateforme Blog de l'Université Saint-Joseph de Beyrouth. Bienvenue sur Blogs.USJ, l'espace blog de l'Université Saint-Joseph. Les institutions, équipes de recherche, laboratoires et enseignants de l'USJ vous proposent de rejoindre leur communauté interactive : contenus scientifiques et informatifs, multimédia, tutoriels, espaces de partage et de mutualisation. Pour créer un blog : cliquez ici! Innov, le blog des pratiques pédagogiques innovantes. Auteur : UNTE USJ. Le projet Blogs.USJ.

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Mission de Pédagogie Universitaire

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Manuel de pédagogie universitaire (Version PDF). A Planification de la formation et des enseignements. A1 Élaboration de référentiels de compétences. A2Croisement des référentiels de compétences avec les programmes de formation. A3 Élaboration d’un plan de cours. A3I Annexe au chapitre A3. B Méthodes et techniques d’enseignement. B1 Introduction aux méthodes actives. B2 Cours magistral interactif. B3 Travail en sous-groupes. B5 Simulation et jeu de rôles. B7 Dispositifs d’apprentissage numériques. Associ...

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Présenter une pratique | [USJ] – Rencontre de Mutualisation de bonnes pratiques USJ 2013

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Objectif, motifs et résultats attendus. Erreur Shortcode Formulaire Contact: Formulaire 2 n'existe pas. Chaque présentation sera d’une durée de 15 minutes et sera suivie de 15 minutes d’échange. Le support de la présentation (powerpoint) sera mis en ligne sur le site INNOV. Et également exposé sous forme de poster dans le cadre d’une exposition itinérante sur les campus de l’USJ. Pour le modèle Powerpoint et d’autres informations importantes concernant les présentations. Suivi de la rencontre.

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Ressources et informations pour les présentateurs | [USJ] – Rencontre de Mutualisation de bonnes pratiques USJ 2013

http://mutualisationpratiques2013.blogs.usj.edu.lb/ressources-et-informations-pour-les-presentateurs

Objectif, motifs et résultats attendus. Ressources et informations pour les présentateurs. Chaque présentation sera d’une durée de 15 minutes et sera suivie de 15 minutes d’échange. Le support de la présentation (powerpoint) sera mis en ligne sur le site INNOV. Et également exposé sous forme de poster dans le cadre d’une exposition itinérante sur les campus de l’USJ. Modèle Powerpoint pour les présentations. Cliquez ici pour obtenir le modèle Powerpoint. Modèle Powerpoint pour les posters. Le thème de la...

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