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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0

B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0: UD4.3 La narración gráfica, la animación y el remix en nuestra DS.

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Martes, 4 de febrero de 2014. UD43 La narración gráfica, la animación y el remix en nuestra DS. También en el desarrollo del concepto de narración digital, podemos tener estos otros conceptos que afectan, enriquecen o transforman cualquier Digital Storytelling. En primer lugar la narración gráfica. Aunque nos podrí...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0: abril 2014

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0: Mi presentación para #ABPMOOC

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Lunes, 31 de marzo de 2014. Mi presentación para #ABPMOOC. Presentación ABP MOOC José Rovira Collado. Http:/ upload.stripgenerator.com/strip/84/81/28/00/00/full.png. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Enlaces sobre el curso.

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0: UD5. Curación de contenidos, gestión del tiempo e infografía sobre Literatura infantil y Juvenil (LIJ) en Internet

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Sábado, 8 de febrero de 2014. UD5 Curación de contenidos, gestión del tiempo e infografía sobre Literatura infantil y Juvenil (LIJ) en Internet. Sin embargo, la duodécima acepción de la RAE recoge bajo el término “curar” la siguiente acepción:. E incluso “curaduría” http:/ lema.rae.es/drae/? Creo que nunca he podid...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0: Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC.

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Práctica V. Optativa Presentaciones de Slideshare

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Lunes, 7 de abril de 2014. Práctica V. Optativa Presentaciones de Slideshare. Después de III va el IV. o el V. Como la Práctica IV es un poco más compleja y tiene dos partes, hemos presentado primero la V que es el aprovechamiento del increíble fondo de materiales de espacios como Slideshare.net. Nativos e inmigrantes digitales. Podéis encontrar el término insertar, incrustar, incluso en una época se utilizaba el c...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: TRABAJO 1

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Como comentamos en clase, cada equipo de trabajo debe preparar una investigación sobre uno de los siguientes conceptos-herramientas-dinámicas relacionados con las TIC/TAC de la asignatura. Aplicaciones Móviles, Mobile learning. esTICboig. Wikipedia y Otros Wikis. La innovadora educación. Marcadores Sociales: Delicious, Diggo, Mr. Wong. El laberinto de Ulises. PLE: Entornos Personales de Aprendizaje. 13 de marzo de ...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Práctica X. V Congreso Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Jueves, 22 de mayo de 2014. Práctica X. V Congreso Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura. Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura. Como práctica final del blog, debéis crear un abstract para participar en el congreso de la asignatura. Enviar por correo electrónico. Práctica X. Congreso # INVTIC2014. Ministerio del tiem...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Uniblogmaníacos

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. La práctica V ha consistido en la colaboración con. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). Tweets de https:/ twitter.com/joserovira/alumnado-invtic2014. Las bitácoras de clase. El laberinto de Ulises. La conciencia ortográfica* *ABSTRACT* *Mi TFM trata el tema del desarrollo de la conciencia ortográfica en los alumnos de Secundaria. * *La naturaleza .

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Práctica IV. Uniblogmaníacos. Participación en un proyecto intercentros e interniveles.

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Domingo, 13 de abril de 2014. Práctica IV. Uniblogmaníacos. Participación en un proyecto intercentros e interniveles. La práctica IV consiste en la participación de los distintos grupos de clase en la evaluación de la experiencia Uniblogmaníacos. Como consideramos que es una experiencia muy completa, le hemos dedicado una página completa. Para explicar su desarrollo. Enviar por correo electrónico. EduPLEMOOC para e...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Enlaces y lecturas

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Después de cada sesión, en esta página os dejaré alguna lectura complementaria a los contenidos trabajados en el curso:. 10 de marzo de 2014. PIEDRAHITA PLATA, Francisco. El porqué de las TIC en Educación". En EDUTEKA http:/ www.eduteka.org/PorQueTIC.php. También un artículo más reciente sobre las nuevas herramientas en los institutos:. Las ‘apps’ del insti. 17 de marzo de 2014. Hoy hablaremos de varios trabajos de.

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: TRABAJO 2

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Como ya hemos comentado en clase y a través de los materiales del Campus Virtual, el segundo trabajo será el de la realización de un Boook-Tráiler. Centrado en las lecturas obligatorias de 2º de Bachillerato en Alicante. Ya habéis elegido, pero para confirmar las obras de cada grupo, debéis publicar un comentario para confirmar qué obra vais a trabajar. Os recuerdo que las obras son:. De Ramón María de Valle-Inclán.

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: enero 2014

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Viernes, 24 de enero de 2014. Bienvenid@s al curso 2013-2014. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Tweets de https:/ twitter.com/joserovira/alumnado-invtic2014. Las bitácoras de clase. El laberinto de Ulises. Nosotros al terminar el examen Quería decirlo y no sabía cómo. Por fin ha llegado el final. Cansados, derrotados, exhaustos, agotados. Así acabamos ayer, t. Innovación, Investigación ...

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014: Práctica IX (Optativa). Personas libro, recitar y nuestros 15 minutos (o 90 segundos) de fama

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Innovación, Investigación y Uso de las TIC en Didáctica de la Lengua y la Literatura 2014. Viernes, 9 de mayo de 2014. Práctica IX (Optativa). Personas libro, recitar y nuestros 15 minutos (o 90 segundos) de fama. La penúltima práctica consiste en una breve grabación audiovisual donde vosotras/os seáis las/os protagonistas. Podéis elegir cualquiera de las siguientes posibilidades. La práctica de reseñar obras literarias en internet se ha convertido en un fenómeno de masas. BookTuber, El documental. Tweet...

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B-MOOC (PLE y ABP) para el estudio de la LIJ2.0. ABP Y PLE MOOC y LIJ2.0. Este blog es un espacio de reflexión y actividades para los cursos EduPLEMOOC. En relación con mi tesis sobre LIJ 2.0. Jueves, 3 de abril de 2014. Por qué NO (o sí) voy a cursar formalmente ABPMOOC. Admiro desde hace mucho la labor de Fernando Trujillo. Porque además de su labor con las TIC, estamos en el mismo área de conocimiento. El año pasado estuvo en julio en la Universidad de Alicante y ni siquiera tuve la oportunidad de...

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