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MATEMÁTICA.COM
AUXÍLIO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA OPINIÃO! SEU COMENTÁRIO ME INSPIRA! Segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014. 1 - 7x9² é a mesma coisa que 9²x7. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? 2 - Observe a expressão numérica: 15 34-93:3.(4 7) O que deve ser feito primeiro? 3 - Quanto é 1/3 de 603? 4 - Qual dos números a seguir NÃO é um número primo? 5 - 509 é divisível por 3. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Para descobrir se é um número...
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Encontros com a Matemática
Encontros com a Matemática. Aulas, experiências matemáticas, textos, imagens, ação e emoção matemática. Bem vindo ao nosso Mundo Matemático e a Matemática do nosso Mundo. BLOGS E LINKS INTERESSANTES. Mais 1 Blog da Claudia. Blog da Matemática da Affonso. Blog da Luciane S. Sou uma professora sempre em busca de mudanças! Visualizar meu perfil completo. Modelo Picture Window. Imagens de modelo por ranplett.
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Matematicando na Alzira
Domingo, 3 de abril de 2011. Quadrinhos podem ajudar "amigos virtuais" nas aulas de Matemática. No decorrer do mês de março, os alunos das turmas 1801. Da Escola Municipal Alzira Araujo, foram incentivados a discutir questões já abordadas em sala de aula e receberam a missão de ajudar um "amigo virtual" a entender determinado tema trabalhado em sala de aula, utilizando como forma de expressão, as histórias em quadrinhos (HQ). Registramos através de fotos, os primeiros passos do projeto. O processo admiss...
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Matematicando
Este blog é de livre acesso dos alunos e professores do NICC que possuem interesse pela Matemática. "As leis da natureza nada mais são que pensamentos matemáticos de Deus." Kepler. Sexta-feira, 9 de maio de 2014. Numerando 2014 - Parte II. Imagens valem mais que mil palavras. Tema: Viajando com a Matemática na Copa. Dia muito especial para as professoras organizadoras: Maria Cristina Cunha Gomes e Mércia Carla Figueiredo. Domingo, 4 de novembro de 2012. Dia da Ciência e Tecnologia - Ano III. Consegui tra...
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Matematicando
4 de fev de 2014. SUGESTÕES DE AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL- LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - 2014. Fonte: Material elaborado pelas analistas do PIP/ATC/M da SRE - Patos de Minas, sob a coordenação da amiga e colega Maria Aparecida (Cidinha). SUGESTÕES DE PLANEJAMENTO PARA O INÍCIO DO ANO - 6º AO 9º ANO - TODAS AS DISCIPLINAS. Fonte: Material elaborado pela equipe PIP/CBC - SRE - Patos de Minas. 28 de jan de 2014. SUGESTÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR - MATEMÁTICA - 2014.
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Matemática Virtual
Segunda-feira, 28 de setembro de 2009. Marco Antonio Bezerra de Souza. Graduado em Licenciatura em Ciências com habilitação plena em Matemática pela Universidade da Amazônia (. E pós graduado em metodologia das Ciências Naturais (. Pela Universidade do Estado do Pará (. Atuo como professor de Matemática, no ensino fundamental e médio, na rede de ensino particular (. EEEM Visconde de Souza Franco. EEEM “Professor Orlando Bitar”. BLOGS DA TURMA LINUX NTE 2ª E 4ª. Visualizar meu perfil completo.
matematicandonotocantins.blogspot.com
MATEMATICANDO
Quinta-feira, 10 de abril de 2008. RE) APRENDENDO MATEMÁTICA= = =. Que tal (RE) aprendermos? O convite está feito. Tânia, Claudinha, Rosana e Jeff. Rani, Angel e Emmanuel. TURMA MÍDIAS ARAGUAÍNA/ COLINAS. RE) APRENDENDO MATEMÁTICA= = =. Professor da Educação Básica. Visualizar meu perfil completo.
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Conhecendo a Modelagem Matemática
Segunda-feira, 6 de julho de 2009. Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino. Dessa forma, a modelagem pode produzir e desenvolver modelos que serão úteis para atuarem nos sistemas, podendo modificá-los através da tomada de decisão, após as devidas reflexões, discussões, análises e conclusão sobre os modelos apresentados. Modelagem Matemática: Uma Ferramenta para a Etnomatemática. Existem dez passos básicos para começar a documentação em etnomatemática. Esta ferramenta funciona para a criação d...
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M4tem4tic4ndo5
Quero dar boas vindas a todos os alunos da Escola Jóias de Cristo, que este espaço apartir de agora seja nosso lugar de interação fora da sala de aula. Breve teremos novidades. Aguardem! Um homem precisava abrir um cofre protegido por senha. Para formar o número da senha, composto de 5 algarismos, ele teria que resolver o seguinte enigma matemático:. O quinto número mais o terceiro equivale a 14. O quarto número é um a mais que o segundo número. O segundo número mais o terceiro número equivale a 10.
