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Estrategias Metodológicas

Domingo, 8 de febrero de 2009. 4- Desde la perspectiva práctica, el currículo es concebido como el proceso, en el que los docentes y estudiantes interactúan, a fin de darle un sentido al conocimiento y a las acciones que se generan. Se ocasiona, entonces, una generatividad del conocimiento, identificado con él. El aprendizaje es entendido como un proceso de construcción de significados de conocimientos y acciones, para “actuar con sabiduría y prudencia”. Consulta: 2009, Enero 13. Son los que plantean el ...

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Domingo, 8 de febrero de 2009. 4- Desde la perspectiva práctica, el currículo es concebido como el proceso, en el que los docentes y estudiantes interactúan, a fin de darle un sentido al conocimiento y a las acciones que se generan. Se ocasiona, entonces, una generatividad del conocimiento, identificado con él. El aprendizaje es entendido como un proceso de construcción de significados de conocimientos y acciones, para “actuar con sabiduría y prudencia”. Consulta: 2009, Enero 13. Son los que plantean el ...
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1 estrategias metodológicas
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Estrategias Metodológicas: MÉTODO DE CONTRATO

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Sábado, 25 de octubre de 2008. CONTRATO PARA LA REVISIÓN DEL TEMA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. 25 DE Octubre de 2008. POSTGRADO DE DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Y FACILITACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. CONCEPTUALIZAR EL PROCESO INSTRUCCIONAL Y DETERMINAR EL ALCANCE DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE Y DENTRO DEL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA. Es el procedimiento ordenado que permite orientar razonablemente la ejecución de una actividad. Propiciar ...

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Estrategias Metodológicas: AUTOEVALUACIÓN

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Sábado, 25 de octubre de 2008. El método del contrato me pareció interesante porque me permitió investigar sobre un tema obteniendo la información de una manera lógica y ordenada, a la vez que propició el desarrollo de mi capacidad de análisis y reflexión. Por otra parte, el tema analizado fue muy enriquecedor y valioso para mi crecimiento profesional. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). RECURSOS DIDÁCTICOS Y SUS IMPLICACIONES EN EL PROC. Reflexión sobre el PNL.

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Estrategias Metodológicas: MODELOS PEDAGÓGICOS

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Domingo, 8 de febrero de 2009. Son construcciones teóricos formales fundamentadas científica e ideológicamente diseñadas para interpretar, reglamentar y organizar el proceso educativo que responda a una necesidad histórica concreta. De allí que los modelos pedagógicos tienen sus bases en teorías filosóficas, sociológicas, psicológicas y pedagógicas, las cuales permiten abordar el papel y funciones de los componentes personales en el proceso de enseñanza-aprendizaje (docente-estudiante), así como tamb...

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Estrategias Metodológicas: DEFINICIONES DE EDUCACIÓN

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Domingo, 8 de febrero de 2009. Son muchas las definiciones que se pueden encontrar de educación, por lo que se comenzará señalando su origen y luego se darán algunas de ellas. La palabra educación tiene su origen en la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que, a su vez significa formar o instruir, y puede definirse como:. Según Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético.". Proceso mediante el cual se afecta a una per...

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Estrategias Metodológicas: PERSPECTIVAS DEL CURRÍCULO

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Domingo, 8 de febrero de 2009. 4- Desde la perspectiva práctica, el currículo es concebido como el proceso, en el que los docentes y estudiantes interactúan, a fin de darle un sentido al conocimiento y a las acciones que se generan. Se ocasiona, entonces, una generatividad del conocimiento, identificado con él. El aprendizaje es entendido como un proceso de construcción de significados de conocimientos y acciones, para “actuar con sabiduría y prudencia”. Consulta: 2009, Enero 13. Ver todo mi perfil.

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ENSEÑANZA VIRTUAL: Historía y conocimiento

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Sábado, 27 de septiembre de 2008. Esta afirmación permite asegurar que el proceso de producción del conocimiento, y el conocimiento mismo, guarda una estrecha relación con un determinado modelo de producción científica y a su propia racionalidad, con influencia directa en la formación de un modelo de vida determinado. Así los valores culturales, sociales, educativos y demás normas de comportamiento del hombre en sociedad, es influenciada y determinada por esta dinámica. Esta crisis (de paradigmas), como ...

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perspectivas curriculares: 14 agosto 2010

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Formas de entender la educación. Cuando hablamos de maestros y alumnos, cada quien evoca una idea de acuerdo a su experiencia con profesores y alumnos, como profesor y alumno, ¿qué significado le das tu a los conceptos de profesor, alumno, aprender, enseñar? María Isabel García Rivera. María Isabel García Rivera. La escuela de los animales. La Escuela de Animales. Traducción de "The Animal School". DeGeorge H. Reavis. En Chicken soup for the soul. El águila era la niña problema y fue disciplinada severam...

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perspectivas curriculares: estrategias de enseñanza

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Te invito a que veas el video y consideres que hay muchas formas de entender el enseñar y el aprender,todas ellas se vinculan con lo que entendemos como los fines de la educación y por tanto con el curriculum.¿y tu como enseñarías? María Isabel García Rivera. 12 de septiembre de 2010, 17:19. 12 de septiembre de 2010, 18:45. 12 de septiembre de 2010, 19:36. 12 de septiembre de 2010, 22:17. Antes de enseñarle al alumno, se debe conocer al alumno para poder construir el curriculum más adecuado. La elabo...

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perspectivas curriculares: 12 agosto 2010

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Programa de la asignatura. El programa de una asignatura, te brinda la orientación sobre los objetivos, contenidos, formas de trabajo y de evaluación, constituye una propuesta de trabajo que es valioso conocer desde el inicio del curso, en el blog, por motivos de espacio, sólo incluimos el temario, pero recuerda que cuentas con un programa completo que te permitirá dirigir tu aprendizaje de la asignatura. 1 Fundamentos epistemológicos, pedagógicos, políticos y sociales del campo curricular. Sistemas soci...

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ENSEÑANZA VIRTUAL: ¿Nos salvará la conciencia?

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ENSEÑANZA VIRTUAL

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Lunes, 2 de febrero de 2009. UNIVERSIDAD GRAN MARISACAL DE AYACUCHO. Maestría: Docencia en Educación Superior. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). En este blog podemos compartir informacion referida a la Investigación, el Aprendizaje y la enseñanza. CARACTERIZAR LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LOS PROFESORE. MAESTRÍA EN DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR. UNIVERSIDAD GRAN MARISACAL DE AYACUCHO NÚCLEO DE . UNIVERSIDAD GRAN MARISACAL DE AYACUCHO NÚCLEO DE. Mi lista de blogs.

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ENSEÑANZA VIRTUAL: octubre 2014

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ENSEÑANZA VIRTUAL: MAESTRÍA EN DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR

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Viernes, 6 de febrero de 2009. MAESTRÍA EN DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR. A MODO DE PRESENTACIÓN. Da origen este proceso, a la generación de profesionales de alta calidad académica, con experticias, habilidades y visión de trabajo estratégico que le permiten al país venezolano establecer una acción educativa de calidad. Misión de la Universidad. Tomando como referencia los elementos fundamentales de política, se estableció la siguiente misión crucial de la U.G.M.A:. Consultado el 05-01-09 a las 2:30 pm.

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