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Practicum II

HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Domingo, 8 de enero de 2012. Enviar por correo electrónico. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Las familias tienen que implicarse en los procesos e interaccionar con el profesorado proporcionándose información especializada de publicaciones de Internet , libros, etc. Desde las instituciones educativas es visible el limitado presupuesto para proveer asistentes de profesorado y los padres tienen que considerar suplementar el apoyo con sus propios recur...

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Domingo, 8 de enero de 2012. Enviar por correo electrónico. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Las familias tienen que implicarse en los procesos e interaccionar con el profesorado proporcionándose información especializada de publicaciones de Internet , libros, etc. Desde las instituciones educativas es visible el limitado presupuesto para proveer asistentes de profesorado y los padres tienen que considerar suplementar el apoyo con sus propios recur...
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1 practicum ii
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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Domingo, 8 de enero de 2012. Enviar por correo electrónico. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Las familias tienen que implicarse en los procesos e interaccionar con el profesorado proporcionándose información especializada de publicaciones de Internet , libros, etc. Desde las instituciones educativas es visible el limitado presupuesto para proveer asistentes de profesorado y los padres tienen que considerar suplementar el apoyo con sus propios recur...

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Practicum II: Cuestionario de detección de rasgos autistas y ADI-R

http://www.olgaplpracticumii.blogspot.com/2011/11/cuestionario-de-deteccion-de-rasgos.html

HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Miércoles, 9 de noviembre de 2011. Cuestionario de detección de rasgos autistas y ADI-R. Cuestionario de detección de rasgos autistas en el entorno escolar. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). Plan de Acción Tutorial. Pedro M. de Tena. Plan de Atención a la Diversidad (PAD). La ceguera en la escuela infantil. Lo primer...

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Practicum II

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Martes, 15 de noviembre de 2011. Cómo afrontar la noticia de autismo. Me gustaron mucho estas diez reflexiones, cuya fuente la encontré en el Blog personal de. José R. Alonso. 1 Tienes derecho a estar triste,. 4 Estudia, lee, aprende. 5 Desconfía de las curas milagrosas,. 6 Aprende de tu hijo también. 7 Ponte en su lugar. 8 No dejes a nadie. 9 Acepta la realidad del autismo. Es seguro que tendrá limitaciones y dificultades durante toda su vida pero ...

3

Practicum II: FASE 5

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Jueves, 8 de diciembre de 2011. 2 horas semanales con el CEIP en horario de mañanas. 2 horas semanales en horario de tardes con el EAT. 1 hora semanal con la familias. 2 horas de actividades intervención individual en horario de tardes con el alumno ( divididas en 2 días semanales de 1horas cada uno). 3 horas de actividades grupales en horario de mañanas ( divididas en 3 días semanales de 1 hora ). Uso de historias sociales. Reforzar la adquisición ...

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Practicum II: CONCLUSIONES

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Las familias tienen que implicarse en los procesos e interaccionar con el profesorado proporcionándose información especializada de publicaciones de Internet , libros, etc. Desde las instituciones educativas es visible el limitado presupuesto para proveer asistentes de profesorado y los padres tienen que considerar suplementar el apoyo con sus propios recursos económicos que en la mayoría de los casos son escasos.

5

Practicum II: MEMORIA FINAL

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. Domingo, 8 de enero de 2012. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). Plan de Acción Tutorial. Pedro M. de Tena. Plan de Atención a la Diversidad (PAD). La ceguera en la escuela infantil. Felicidades de los peques. Nuevas perspectivas para la intervención en TDAH. La Acción Tutorial colaborativa en Secundaria. Lo primero y ...

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA: Felicidades de los peques

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA. Martes, 20 de diciembre de 2011. Felicidades de los peques. Los peques del cole, celebran la Navidad y bueno aprovecho para adjuntar unas fotos y desearos unos días felices y tranquilos en familia. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). MI BLOG DE TRABAJO. BLOGS DE LOS COMPIS. Irene de la Serna. Pedro Miguel de Tena. Ver todo mi perfil. Tu eliges que quieres, sin barreras!

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la ceguera en la escuela infantil: Orientaciones para el aula.

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Lunes, 2 de enero de 2012. Orientaciones para el aula. Orientaciones para el equipo de aula. Es posible que M se canse antes que los demás en las actividades por que u...

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la ceguera en la escuela infantil: 29-nov-2011

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Martes, 29 de noviembre de 2011. Estimulación visual con power point 1. Trabajo individual con la alumna. 27/10/2011 (20-30 minutos aproximadamente). 8221; cuando desp...

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la ceguera en la escuela infantil: 06-dic-2011

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Martes, 6 de diciembre de 2011. Apoyo en el aula. Apoyo en el aula. Jugamos con castañas. 16/11/2011 (1'00-1'15 minutos aproximadamente). Aula de p1 castellano. Para p...

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la ceguera en la escuela infantil: Objetivos de desarrollo evolutivos trabajados en las sesiones individuales.

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Lunes, 2 de enero de 2012. Objetivos de desarrollo evolutivos trabajados en las sesiones individuales. OBJETIVOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE 6 A 18 MESES. 20 Imita los m...

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA: conclusiones

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA. Viernes, 16 de diciembre de 2011. Cuando realicé mi proyecto, la base teórica realizaba la función de andamiaje sobre la que construir mi proyecto, recorriéndole transversalmente. Mi Orientación ha sido un proceso sistemático, intencional y sistémico, donde he intentado, y creo, se ha conseguido, Considerar las características de cada individuo: Su Autoconcepto, su madurez y su propositividad. Para ayudarle en la toma decisiones. Los profesores e incluso la O...

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA: Fase 3: Visita IES

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PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA. Martes, 6 de diciembre de 2011. Fase 3: Visita IES. 22 de Noviembre(3 horas de prácticas). Acudimos al I.E.S. púbico de un pueblo cercano a Sevilla (Santiponce) donde tienen varias ofertas formativas de FP de Medio y superior, entre las que escogieron “animador cultural”. La visita pues tuvo tres enfoques diferentes. 1. Información sobre la FP que se ofertaba en sus especialidades, requisitos, contenidos, cursos, tiempo de titulación, etc. MI BLOG DE TRABAJO.

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Escuela de Padres: EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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Viernes, 16 de diciembre de 2011. Irene de la Serna. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin. SESIONES ESCUELA DE PADRES. MEDICANDO A LOS TDHA. CONOCIENDO EL TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD. Datos reales del trastorno de hiperactividad. LA GRAN POLÉMICA: LA MEDICACIÓN. LA IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES. LA TEORÍA DEL REFORZAMIENTO. Irene de la Serna.

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la ceguera en la escuela infantil: 13-dic-2011

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Martes, 13 de diciembre de 2011. Atención a la familia: Guía de juguetes. 29/11/2011 (1 - 1 1/2 horas aproximadamente). MB de la ONCE y psicopedagoga. MB nos ha propor...

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la ceguera en la escuela infantil: 05-ene-2012

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La ceguera en la escuela infantil. Cada vez es más frecuente encontrarnos en las aulas con alumnos con discapacidades tanto físicas como psíquicas. la escuela debe de estar preparada para integrar a estos alumnos de forma lo más normalizada posible pero atendiendo a sus características particulares para ofrecerles una educación de calidad. Jueves, 5 de enero de 2012. FASE 1 : Evaluación y análisis de datos. Del 10 al 11 de octubre HORAS:. Revisar los documentos organizativos del centro. Escala de evaluac...

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